Por João Paulo Guimarães | Edição Diego Junqueira LIDERANÇAS INDÍGENAS dos povos Gavião, Munduruku e Tembé relatam dificuldades persistentes no acesso à educação básica no Pará. Escolas prometidas não foram construídas, obras ficaram inacabadas e há carência de professores e profissionais de apoio. A situação impacta